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2017-02-09
帰りがけに、春期講習はどの位取ると良いか、と聞かれ、
できるだけ毎日取るべき等という理想を教えてしまいま
した。おそらく、そのような答えは期待されていないと
思いますので、改めてお伝えします。
普段の週２回というペースや、新中２生という学年、
そして部活動もあることを考えますと、多少がんばって
一日おきか、普段よりも若干多く、二日おき位（週３回
ペース）が良いところではないでしょうか。そして一回
の受講時間はやはり二時間、といったところでしょうか。
学習の内容（出来具合や進み具合）を考えますと、他の
生徒さん達もそうですが、やるべき事はたくさんありま
す。よって理想を言いますときりがありません。あるい
は、新学期から頑張るから、少し息抜きを、というのも
結構です。しかし、少なくとも、休みの間は全く勉強し
ないというのは感心しません。勘のような物が鈍り、
習慣も抜けて、取り戻すのに時間も掛かるからです。
塾には来なくても、少なくとも家庭では少しずつでも
学習しましょう。
現実的には、当塾では春期講習や冬期講習のような
短い期間では、参加者がとても少ないです。まだ受験
生がいないこともありますが、節目でもありそれぞれ
の家庭での用事もあると思います。だからこそチャン
スとも言えますが。参考になさってください。
本日の学習報告です。まず、英単語・熟語を学習しま した。ドリル形式で３０問解いて、正解率は１０問 ごとに、４０・７０・８０％でした。正解率が低い ところは基本単語の知識不足が原因ですので、どん どん覚えましょう。
次に数学です。前回の診断テストの結果に基づいて復習
を進めました。最初に「文字と式 文字式の加法・減法」
です。講義をじっくりと聴きました。その後のドリルで、
４２問中１５問の正解で、機械による苦手判定が出て
しまいました。ノートやプリントにこまごまと計算し
ながら頑張りました。しかし、計算ミスが多いようです。
また、出した答えの分数が約分できないか、ということ
も確かめましょう。その後に用意された復習ドリル「文
字式の加減」では、１０問中６問の正解、「分母が同じ
分数の足し算・引き算」では、１０問中９問の正解でし
た。「＋」「－」の符号の変化にも注意しましょう。
次回もお待ちしております。今後ともどうぞ宜しくお願
い致します。
